【摘 要】
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本文主要针对大数据时代教师网络学习共同体构建模式展开研究,对其模型构建和模型分析展开了详细论述,最后总结了几点教师网络学习共同体的应用优势,如有利于不断提高交流的
【基金项目】
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廊坊市教育科学“十三五”规划立项课题《互联网时代教师专业发展共同体的实证研究》(主持人:高炳蔚,课题编号:201908003)的阶段性研究成果
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本文主要针对大数据时代教师网络学习共同体构建模式展开研究,对其模型构建和模型分析展开了详细论述,最后总结了几点教师网络学习共同体的应用优势,如有利于不断提高交流的实时性、有利于将集体的凝聚力提升上来等,旨在实现教师网络学习共同体的顺利构建,使教师群体具有一流的教学能力和素质水平,从而充分满足大数据时代下对教师专业发展的内在需求。
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