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本文的目的是在全面质量管理理论的基础上,建构应用型本科高校二级学院教学质量监控体系。拟建构的质量监控体系具有以下特点:在常规教学管理的基础上,加强教学问题预防性管理;在重视教学过程和评价过程的同时,注重中间环节的衔接和其他教学环节的监控管理;在重视评价的同时,注重反馈的闭环管理;组建专业质量检验机构及责任人来保障质量。借助全面质量管理理论,实现全面质量、全过程和全员参与的教学质量监控。