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高校大类招生的推行，推进了教学改革，但也出现了学习困难学生相对集中，造成个别专业、个别班级学习风气差，进而影响了这些学生的健康发展。本文以XX大学大类招生为例，探究学生学习困难的原因，探索解决大类招生背景学生学习困难的策略，推进大学大类招生的深入推行。
大类招生背景下学习困难学生转化策略研究
【摘 要】
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高校大类招生的推行，推进了教学改革，但也出现了学习困难学生相对集中，造成个别专业、个别班级学习风气差，进而影响了这些学生的健康发展。本文以XX大学大类招生为例，探究学生学习
【机 构】
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济南大学山东N济南250022
【出 处】
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山东省团校学报：青少年研究
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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济南大学教学研究项目（JZCl026）
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