在教育教学工作中，我们常常会遇到学习差的学生，他们破罐子破摔，认为自己不行，自暴自弃。作为教师如何办呢？昨天，班主任找我说想开个家长会，为给即将毕业的学生打打气，与家长沟通交流下。面对基础较差的这个班，我向家长说点什么好呢？想了想，还是以“学生成绩差、失去信心怎么办？”为话题给自己和家长打打气吧！那么，学生成绩差、失去信心怎么办呢？我认为：
　　一、教师要比学生更有信心
　　其一，学生出现这样的问题是常见的，不能认为就是“不可救药”。作为教师必须坚定信心，决不能让一个学生掉队，因为这是一项义不容辞的任务，决不能放任自流、随其自便，一定要耐心帮助这样的学生重新振作精神，满腔热情地赶上去。
　　第二、多方相帮，形成合力。（1）要家庭帮，及时与家长联系，找家长说明情况，求得家长的支持和参与；（2）要同学帮，通过观察，发现与他和得来的同学，让其经常帮助他们。在此应注意：切忌让一些学习差的同学扎堆，聚在一起相互影响，形成气候。（3）要班主任教师帮助，协调其他任课教师，相互通气，统一思想，对学生不能放弃不管，要密切配合，多帮助，多鼓励，少批评。（4）要亲自帮，要不断的增强自己的业务本领和多方面知识，主动找学生谈心，做耐心细致的思想工作，课堂上多提问，作业重点批改，发现点滴进步，及时给与鼓励。
　　二、培养学生自信心，克服畏难情绪
　　转化后进生关键是自信心的培养。要把克服自暴自弃、不求上进、厌学和畏难的心态作为突破口，帮助他们树立起自信心和好学上进的积极心理，千方百计培养他们的学习兴趣。第一，必须了解学生，亲近学生，坚定他们进步的信心和勇气。第二，帮助他们克服畏难情绪，要对好差学生一视同仁、不分亲疏。尤其对学习差的学生，要从感情上亲近他们，生活上关心他们，学习上帮助他们。对他们的学习，可以多提问，开小灶，帮助他们解疑释难，激励他们迎难而上，主动消除畏难心理。其三，多表扬少批评，进行赏识教育，让他们品尝成功，增强学习的信心。
　　三、创造良好的学习环境
　　一是要用身边的典型，激励他们刻苦学习的精神，二要用班集体造舆论压力，激发他们的上进心和荣誉感，三是采取结对子的方法，相互学习长处，克服短处，做到比翼双飞，齐头并进。四是协调班主任要教育全班学生，形成正确的班风，同学们相互帮助，相互配合，相互发现对方的优点。形成比学赶帮超的氛围.，调动每一位学生的积极性，使他们都信心十足的赶超自己，使自己的长处发挥極尽。