论文部分内容阅读
国家教育部最近颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》中首次提出“教学评估分形成性评估和终结性评估两种”，为我国大学英语教学评价体系的改革指明了方向。形成性评价又称过程评价。是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确而高效地前进而对学生学习成果和教师教学效果所采取的评价。形成性评价重视对学生学习过程的评估和评判。它通过多种渠道收集、综合和分析学生日常学习的信息，了解学生的知识、能力、兴趣和需求,着眼于学生潜力的发展．