[摘 要]井下作业施工具有工期短、流动性强、劳动强度较大等特点，由此施工过程中较易出现风险隐患。目前作业现场存在的主要风险隐患不外乎是人的不安全行为、物的不安全状态及标准执行不到位。通过对三类主要隐患的实际举例分析，说明造成每类隐患出现的原因，并且结合当前工作实际，提出了如何加强监督管理、控制隐患发生的几点措施。继而规范人的行为，安全物的状态，提高员工素质，防止事故的发生。
　　[关键词]安全监察 问题隐患 原因分析 规避措施
　　中图分类号：TH32 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）16-0123-01
　　井下作业施工具有点多、面广、施工强度较大等特点，随着国家及油田开发企业的发展壮大及技术水平的提高，井下作业施工的设备、工艺操作水平及人员素质正逐年提高，大大降低了井下作业施工事故及隐患的发生率，然而，目前在普遍的施工现场中仍然存在一些低标准、老毛病等造成的风险隐患，威胁着作业安全。
　　1.人的不安全行为
　　1.1 人的不安全行为的定义
　　人的不安全行为就是工作或作业过程中影响工作或作业安全导致事故发生而产生的人的行为，它是危险因素的又一表现形式，是导致事故发生的诱因和根源。在作业施工现场，施工人员个人的不安全行为大多是造成风险隐患出现的主要原因，因此本文将重点对个人的不安全行为进行原因分析及制定规避措施。
　　1.2 个人的不安全行为成因
　　个人的不安全行为大多是由于个人的非理智行为引起的，在生产中出现的违章、违纪现象，都是非理智行为的表现，冒险蛮干则表现的尤为突出。
　　实践证明，出现不安全行为的心理主要有6种：
　　（1）马虎心理：做事情心不在焉，没有经过大脑思考就进行工作，如：安全帽佩戴不标准；
　　（2）侥幸心理：制度设计或实际操作嫌麻烦，总想走“捷径”，违背了事物的运行规律，吊大钩时下面站人；
　　（3）自满心理：对重复的事情不重视，犯经验主义错误，如：井场吸烟；
　　（4）投机心理：没有科学的头脑，耍小聪明，如：开车吸烟、接打手机；
　　（5）莽撞心理：做事情不计后果，如：骑跨油管枕接油管；
　　（6）懒散心理：不愿意动脑，删减安全操作程序，如：开车不扎安全带；
　　因此，及时发现工作人员存在的不健康心理因素，并采取对策加以消除，是安全生产管理者值得注意的一种行之有效的工作方法。
　　2.物的不安全状态
　　人机系统中，把在生产过程中发挥一定作用的机械、物料、生产对象以及其他生产要素统称为物。物具有不同形式、性质的能量，从能量与人的伤害间的联系进行定义是由于物的能量可能释放引起事故的状态，称为物的不安全状态。如果从发生事故的角度，可把物的不安全状态理解为曾引起或可能引起事故的物的状态。
　　与人的不安全行为相比，物的不安全状态这类隐患发生频次较为突出，目前已成为大队主要存在的一类安全隐患，究其原因，主要有以下几点：
　　（1）由于人的投机或侥幸心理，不照标准进行施工，导致物的不安全状态的发生，如：井口螺丝未上全、井口过高搭垫板不牢固等；
　　（2）不定期对设备工具等进行检查、维护及保养，导致硬件资源的帶病运行，如：井架横梁开焊、天车故障等；
　　（3）日常检查不细致，发现问题，不能及时整改或整改措施不到位，如：大绳断丝、反正螺丝无挡板等。
　　3.标准执行不到位
　　目前，通过安全管理人员监督检查发现，施工队伍对一些细节及标准的理解还不够深入，例如要求施工现场要围警戒带、要摆放警示标志、工具要摆放在垫布上和操作动作的规范性等安全细节做的还不够好。要想提升队伍的整体实力和素质，不仅要把安全生产大的方面做好，更要把一些安全细节做实。
　　4.强化安全管理、降低各类隐患发生率的有效措施
　　根据对施工现场的检查情况来看，影响安全生产的因素主要是人和物的因素。但往往在物的不安全状态背后，隐藏着人的不安全行为或人的失误。由此可见，要想实现本质安全，必须要做到以人为本，做好岗位员工的安全管理工作，是安全生产的首要目标和重要环节。
　　4.1 健全规章制度，规范员工安全行为。
　　通过制订和完善规章制度、操作规程，实行安全工作的标准化管理，使员工熟知本岗位的规章制度、操作规程，用制度来管好员工，用操作规程来规范员工的操作，用标准来提高员工的风险识别能力，以减少或避免隐患的发生。
　　4.2 强化安全教育，提高安全技能。
　　理论上的模糊必然导致行为上的盲目，思想认识上的错觉和误区必然导致管理上的盲区，技术上的生疏必然导致操作上的缺陷。安全培训作为企业安全管理一项重要内容和工作，培训的效果在一定程度上引导和决定着员工安全意识的强弱、操作技能的高低。因此，安全教育是一项要长抓不懈的重要任务，通过安全教育，使每名员工都熟悉了解操作规程及规章制度，并强化标准制度的执行力，逐渐树立起安全防范意识和安全生产的责任感。
　　4.3 提高班组长素质，促进班组安全工作到位。
　　班组长是安全生产管理的最前沿实践者，也是安全生产的直接执行者，合格的班组长是搞好基层安全生产的必要保证。班组长要具备一定的管理水平，且技术过硬，业务熟练，有责任心，善于团结他人一道工作。班组要建立健全各项规章制度，奖惩分明，班组重点要控制未遂事故和异常现象的发生，从而实现安全生产以点带面的效果。
　　4.4 加强现场安全监管，保证隐患发现整改及时到位。
　　强化施工现场安全监查工作，是阻止违章行为，事故发生的一道重要的外界防线。各级管理人员要深入基层班组，施工现场，了解施工情况，解决施工中存在的问题。通过突击检查真实了解安全生产实况，及时分析总结安全生产经验，重点解决共性问题，帮助、指导基层查隐患，加强机关干部承包一线班组制度的执行和安全监督检查制度的落实，全力做到促整改，纠违章、保安全。
　　4.5 以人为本，倡导安全文化。
　　安全文化对员工的日常行为起着很大的作用，由于隐患事故很大程度源于人的思想认识和重视程度，因此，平常工作、生活中树立起一种安全理念，增强防范事故能力，就能真正做到事故与你无缘。通过安全文化建设，把全体员工个人的理想信念、价值取向、道德品质、行为准则，引导到安全生产的发展目标上来，增强安全生产、持续发展的凝聚力和推动力。
　　5.结论
　　总之，要想做好安全管理工作必须与“三基”工作相结合，以班组为核心搞好基层建设，以岗位责任制为中心做好基础工作，以岗位练兵为主要内容练好基本功，抓细节，查隐患，从而实现大队控制事故隐患，班组控制异常情况，个人控制行为的目标，从而实现安全生产的长效机制。
　　参考文献
　　[1] 曹琦《现代安全管理培训讲义》中国安全科学学报200499-104；
　　[2] 孙斌《对人的不安全行为的研究及解决对策》太原理工大学学报2009365-368；
　　[3] 陈维民《基于风险评估的安全管理》现代职业安全200455；
　　[4] 罗云樊运晓马晓春《现代安全管理》化学工业出版社200487-98182-185；
　　作者简介
　　顾强，男，1987年8月1日出生，现在试采大队安全组工作，助理工程师，2010年6月毕业于中国地质大学（武汉）测控技术与仪器专业。