【摘 要】
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目的 探讨网络课程资源联合临床教学路径在内科护理教学中应用.方法 选取我校护理高职16级9-14班的246名内科护理专业的学生为研究对象,根据学生所在班级将9-11班分为A组、有
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目的 探讨网络课程资源联合临床教学路径在内科护理教学中应用.方法 选取我校护理高职16级9-14班的246名内科护理专业的学生为研究对象,根据学生所在班级将9-11班分为A组、有学生125名,12-14班分为B组、有学生121名,A组采用常规教学方法、B组采用网络课程资源联合临床教学路径模式.结果 A组学生的总平均得分为73.82±4.13（分）,低于B组学生的86.83±6.29（分）（P〈0.05）;A组学生平均实践操作得分为76.90±5.31（分）,低于B组学生的92
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