【摘 要】
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目的探讨医学细胞生物学实验中引入微课教学及Mini-CEX评价式教学法的应用效果及可行性。方法将齐齐哈尔医学院2017级临床医学专业的本科生分为对照组和实验组,对照组进行传
【机 构】
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齐齐哈尔医学院基础医学院细胞生物学教研室
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院教育科学研究项目（QYJY20160017）
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目的探讨医学细胞生物学实验中引入微课教学及Mini-CEX评价式教学法的应用效果及可行性。方法将齐齐哈尔医学院2017级临床医学专业的本科生分为对照组和实验组,对照组进行传统讲授式教学,实验组结合课程特点进行微课教学及Mini-CEX评价式教学,通过综合成绩和教学反馈问卷评估教学效果的优劣。结果实验组成绩优于对照组（P〈0.05）,差异有统计学意义;实验组问卷结果也优于对照组,学生满意度高。结论 ＂微课＂结合Mini-CEX评价式教学在医学细胞生物学实验中具有良好的教学效果,使学生在操作能力、解决问题能力
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