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《纲要》中指出:材料可以刺激和启发幼儿游戏的发生和发展.教师应多途径地挖掘材料的来源.而废旧材料,顾名思义就是大家不需要已经废弃或已经旧了的物品.我们将大家废弃的'垃圾'投放到美工区中,变身为幼儿喜欢的可操作材料.通过'垃圾收集——垃圾分类——垃圾投放——垃圾变身',一步步阐述'垃圾'变身的经过.从而促进幼儿与材料的互动,绽放'垃圾'的魅力.