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摘 要： 学生党建工作是做好大学生思想政治教育的核心。本文论述了高校宿舍在推进高校党建工作社区工程，实践学生党建工作立体化的载体作用，以南京理工大学机械工程学院党建工作为例，讨论了如何以学生党员服务站和学生党员示范岗为平台，开展学生宿舍的思想政治教育和宿舍文化建设，推行学生党员社会奉献活动，发挥学生党员在营造良好宿舍氛围的主体作用，从而实现学生党建工作的立体化成效。
关键词： 高校 大学生党建工作 社区化工程
随着高校后勤改革和大学生学习、生活方式的变化，学生在居住和组织方式等方面出现了重大变化，传统的管理方式已经不再适合大学这一新的生活环境，因而对于学生党建工作有着新的工作方式和思维方式等要求。对于现在的大学生来说，宿舍区正成为大学生学习、生活和组织活动的重要舞台，同时宿舍区也正为高校党建工作提供了新的阵地，为党建社区化工程的推进提供了肥沃的土壤。
为了实现实践科学发展观和“创先争优”目标，引导大学生党员争当“学习榜样、文明楷模、服务先锋、得力助手”优秀学生共产党员（我们认为大学生党员应努力实现的十六字方针），我校深入开展大学生党员社会志愿和奉献活动，以推进落实党员责任制和公寓党员示范服务岗为手段，推进学生党建社区化工程，把思想政治教育的触角延伸到学生宿舍，初步实现了学生党建工作“横向到边、纵向到底”立体化的工作目标。同时，成立了以学生党员、入党积极分子为骨干的学生自我管理委员会参与宿舍管理，促使学生的教育管理由过去的“他律”逐步转变为“自律”，实现学生的自我教育、自我管理和自我服务［1］。
一、积极推进学生党建工作的社区化工程，以党员服务站和学生党员示范岗位载体，推行学生党员义务和志愿等特色活动，开创学生党建工作的新模式。
以南京理工大学机械工程学院党委工作为例，以实际工作情况解说，希望对于高校党建社区工程化有着启迪和借鉴作用。
1.树立“以学生为本”的思想政治教育工作理念,结合各年级学生宿舍特点，合理设置党组织机构，建立党员社区服务站，扩大党团建设工作和思想政治教育工作的覆盖面，增强工作的针对性和实效性。
南京理工大学机械工程学院党委工结合四个本科年级2182名学生宿舍，建立起点线结合、以点统筹、以线为主的党员工作组织和开展的方式，在学生宿舍成立以学院党委领导下的学生社区党建工作委员会，其主要职责为学生党团建设和思想政治教育工作、党校培训和党员的发展工作，促进宿舍区宿舍文化建设，帮扶生活上有困难和心理上有困惑的学生。同时确保在学生宿舍生活区学校学院各项通知得以传达，工作得到落实，协调学校各项建设。
学院党委副书记牵头，带领全体辅导员对学生党建社区化建设进行总体工作规划，指导、监督和评估学生社区党建工作。年级党支部（党总支）以宿舍楼层为单位建立党员服务分站，年级辅导员担任负责人，具体负责学生的日常管理和思想政治教育工作。选拔高年级的优秀学生担任辅导员助理，协助辅导员做好学生日常管理和良好素质的养成教育。聘任工作责任心强、专业能力优秀的教师为导师，负责学生第二课堂活动和学生科研、专业学习的指导。以南京理工大学机械工程学院为例，2010年总共成立1个党员社区服务总站，4个分站，56个服务点，覆盖本科四个年级所有学生宿舍。把党组织牢固地建立在学生宿舍区，使党组织能够深入到同学中去，扩大党团思想教育的覆盖面，找准党建社区化的服务对象，有重点地进行学生党建工作，提高了工作效率，增强了工作效果。
2.细化党员服务站的功能，建立完善的党建工作制度，确保党组织在学生宿舍生活区工作有序运作。
（1）细化党员服务站功能。主要可包括学业互助、生活互帮、纪律监督、宣传带动、协助带头、你来我往、牵线拉头等七大功能，引导学生党员争当“学习榜样、文明楷模、服务先锋、得力助手”。南京理工大学机械工程学院党委依托党员服务站切实发挥党员模范带头作用，开展党员“百时奉献”活动（注：南京理工大学学生党员“百时奉献”活动要求学校学生党员积极投身社会志愿活动和工作，完成每学年100小时左右的活动任务），切实维护同学权益、帮助同学办事、促进同学就业、服务同学成长。
（2）建立学生宿舍区党组织工作的各项制度，如要求学生党员工作态度，规定学生党员的工作程序，学生党支部、学生党员责任管理制度，学生党支部、学生党员考核评估方案，以及一些突发事件处理方法，等等。
（3）建立监督考核制度。记录学生党员、入党积极分子在宿舍区的表现情况并定期汇总，作为教育、培养和考核学生党员、入党积极分子的重要依据，如评选学校学院优秀共产党员，其所在宿舍必须为文明宿舍。在学生宿舍区和学院党建网站设立监督意见箱，采用学校党员百时奉献红色活动记录册，采用定量分析与定性分析相结合的方法，由学生监督学生党员、入党积极分子的行为表现情况，以此加强学生党员、入党积极分子的监督考核力度，提升学生党建和思想政治工作的实际效果。
（4）建立党员示范岗（宿舍）制度。在学生宿舍设立党员示范岗，明确“学习榜样、文明楷模、服务先锋、得力助手”的优秀学生党员标准，号召大学生党员应在学习、工作、守纪等方面起“一名党员一名旗帜”［2］的示范作用。因此，建立党员示范宿舍，既可规范学生党员、入党积极分子的日常学习生活行为，又可做到哪里有学生党员，哪里就有示范作用，有利于培养学生党员、入党积极分子的责任和榜样意识，将党员的先进性和示范性转化为实际行动，彰显以党员宿舍感染非党员宿舍的辐射影响力。
（5）创办党员社区服务站信息交流平台。比如，我院创办简报《新路》，党支部定期发放至每个宿舍，为推动高校党建工作发展提供一个信息交流的平台。定期发布党员发展流程和要求、党的基础理论知识，及时通报党支部重要活动，班团信息、年级文化等相关信息，并对服务站工作中存在的问题和遇到的困难及时进行反映，以获得党员和广大同学的关注和支持。
3.以党建工作为龙头，依托党员社区服务站，推进“百时奉献”活动、创建富有特色的宿舍文化、校园文化、社会文化。
学生成长离不开良好的环境，党建工作强调针对性和有效性，目标就是要建设文明学生宿舍生活区。因此，学生宿舍生活区要以党建工作为龙头，以党员社区服务站为活动载体，创建富有特色的宿舍文化。宿舍生活区各级党组织通过各种渠道，积极营造宿舍生活区的政治文化氛围。
（1）在宿舍生活区内每个楼层设置党建宣传栏，办好党员社区服务站简报，利用板报、报刊、辅导员博客和网络论坛等媒体工具，通过举办优秀学生表彰大会暨先进事迹报告会等及时宣传学生党员活动情况，宣传和展现优秀党员的风采，给非党员大学生树立优秀示范群体，营造良好的政治氛围。
（2）积极利用网络资源和正确使用传播方式。利用党支部QQ群、聊天室、电子邮箱、党员博客等形式，与非党员大学生情感交流，帮助学生排忧解难，充分发挥党组织的服务先锋作用。
（3）组织和开展各项宿舍文化建设的活动，营造宿舍区的良好氛围。通过开展学生喜闻乐见的社团活动，发挥和锻炼学生的潜能，让先进文化成为校园文化的主流，促进学生宿舍生活区的精神文明建设，实现学生党建工作的总体效应。
（4）以党员社区服务站，推进高校学生党员奉献活动。以教育引导大学生党员“履行党的宗旨，服务同学，服务社会”为目标，坚持从党员自身做起，从身边做起，立足校园，走向社会，要求每名大学生每学年积极参加各项社会活动和工作。
二、立足实践，完成高校学生党建工作从传统模式向“立体化”方向过渡。
经过党员社区服务站推广，不断促使高校学生党建工作逐渐由传统的党建工作模式，迈向立体化方向发展。不断推进党建社区工程，依托党员社区服务站，深入开展学生党员志愿和服务活动，逐步实现党课“第二课堂”立体化、学生党支部“社会实践活动”立体化、学生党支部活动“联系制度”立体化。
1.实践高校学生党建“第二课堂”［3］立体化。
“党课”的各方面教育只是一些纯理论，只有经过党员和入党积极分子切身实践的检验，才能在头脑中建立起牢固的思想观念。目前，依托党员社区服务站，可以将党课的课外活动拉近至宿舍同学身边。党建“第二课堂”活动，以“三观三义”教育、传统文化教育教育为主。各党支部利用党员社区服务站，以一个服务站或几个服务点为单位，开展相应活动，改变了传统的整个支部统一活动的模式，使得“第二课堂”活动更加灵活多样，提升了广大同学的参与积极性。第二课堂活动的立体化是通过学生党员和入党积极分子“三动”去实现的，依托党员社区服务站，让党员同学动脑去设计，动口去表达，动手去操作，由被动转为主动参与，是对以往党建工作模式中“填鸭教育”的变革。
2.实践高校学生党支部“社会实践”立体化。
通过社会实践活动，可以引导党员和入党积极分子学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念；引导党员和入党积极分子增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高综合素质；充分发挥学生党员和入党积极分子的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。社会实践活动的立体化是以年级学生党支部为主体，依托党员社区服务站各服务点，辐射各个年级，面向学院，面向社会，形成立体效应。大学生党员和入党积极分子积极参加社会各种活动，增强了社会责任感，增加了社会阅历，切合了社会实践活动的三个方针：受教育、长才干、作贡献。
3.实践高校学生党支部活动“联系制度”立体化。
依托党员社区服务站，推行学院党委委员、教师党支部结对联系学生党支部、学生党支部联系党员、党员联系老师和普通同学等多方联系制度。学院党委委员、教师党员时刻关心学生党支部的工作进展。通过座谈、心得交流等形式把对党员教育的方式由原来的单向灌输变为双向交流［4］，有利于学生党员尽快和较好地学习和着手党建工作，使得学生党建工作平稳和有序地进行下去。学生党支部依托党员服务站，开展丰富多彩的特色党日活动、民主生活会和交流会等形式，实时了解学生党员的思想动态和对入党积极分子进行党前教育。此外，学生党员积极做好身边普通同学生活和学习上困难的帮助工作，让他们深刻认识到有困难找党员［5］。同时，学生党员主动和老师交流和联系，架通学生和老师之间的桥梁。通过联系制度，使教师、学生党员、普通学生、学院和年级多位一体，调动了学生党员的积极性，达到了学生党支部的战斗堡垒作用，促进了党群关系的和谐发展。
参考文献：
［1］陈水生，黄汉昌.关于构建以大学生宿舍为阵地的党建工作新模式的思考［J］.教育与职业，2008，（32）.
［2］宁曼荣.高校党建工作进学生公寓的探索与实践［J］.中国电力教育，2009，（39）.
［3］闵珍，杜静静.如何使大学生党员在宿舍阵地发挥主体作用［J］.文教资料，2009，（34）.
［4］赵巧萍.关于大学生党建工作的几点思考［J］.中国劳动关系学院学报，2009，（06）.
［5］何海燕.大学生就业指导中思想政治教育的现状分析［J］.教育与职业，2008，（03）.
关键词： 高校 大学生党建工作 社区化工程
随着高校后勤改革和大学生学习、生活方式的变化，学生在居住和组织方式等方面出现了重大变化，传统的管理方式已经不再适合大学这一新的生活环境，因而对于学生党建工作有着新的工作方式和思维方式等要求。对于现在的大学生来说，宿舍区正成为大学生学习、生活和组织活动的重要舞台，同时宿舍区也正为高校党建工作提供了新的阵地，为党建社区化工程的推进提供了肥沃的土壤。
为了实现实践科学发展观和“创先争优”目标，引导大学生党员争当“学习榜样、文明楷模、服务先锋、得力助手”优秀学生共产党员（我们认为大学生党员应努力实现的十六字方针），我校深入开展大学生党员社会志愿和奉献活动，以推进落实党员责任制和公寓党员示范服务岗为手段，推进学生党建社区化工程，把思想政治教育的触角延伸到学生宿舍，初步实现了学生党建工作“横向到边、纵向到底”立体化的工作目标。同时，成立了以学生党员、入党积极分子为骨干的学生自我管理委员会参与宿舍管理，促使学生的教育管理由过去的“他律”逐步转变为“自律”，实现学生的自我教育、自我管理和自我服务［1］。
一、积极推进学生党建工作的社区化工程，以党员服务站和学生党员示范岗位载体，推行学生党员义务和志愿等特色活动，开创学生党建工作的新模式。
以南京理工大学机械工程学院党委工作为例，以实际工作情况解说，希望对于高校党建社区工程化有着启迪和借鉴作用。
1.树立“以学生为本”的思想政治教育工作理念,结合各年级学生宿舍特点，合理设置党组织机构，建立党员社区服务站，扩大党团建设工作和思想政治教育工作的覆盖面，增强工作的针对性和实效性。
南京理工大学机械工程学院党委工结合四个本科年级2182名学生宿舍，建立起点线结合、以点统筹、以线为主的党员工作组织和开展的方式，在学生宿舍成立以学院党委领导下的学生社区党建工作委员会，其主要职责为学生党团建设和思想政治教育工作、党校培训和党员的发展工作，促进宿舍区宿舍文化建设，帮扶生活上有困难和心理上有困惑的学生。同时确保在学生宿舍生活区学校学院各项通知得以传达，工作得到落实，协调学校各项建设。
学院党委副书记牵头，带领全体辅导员对学生党建社区化建设进行总体工作规划，指导、监督和评估学生社区党建工作。年级党支部（党总支）以宿舍楼层为单位建立党员服务分站，年级辅导员担任负责人，具体负责学生的日常管理和思想政治教育工作。选拔高年级的优秀学生担任辅导员助理，协助辅导员做好学生日常管理和良好素质的养成教育。聘任工作责任心强、专业能力优秀的教师为导师，负责学生第二课堂活动和学生科研、专业学习的指导。以南京理工大学机械工程学院为例，2010年总共成立1个党员社区服务总站，4个分站，56个服务点，覆盖本科四个年级所有学生宿舍。把党组织牢固地建立在学生宿舍区，使党组织能够深入到同学中去，扩大党团思想教育的覆盖面，找准党建社区化的服务对象，有重点地进行学生党建工作，提高了工作效率，增强了工作效果。
2.细化党员服务站的功能，建立完善的党建工作制度，确保党组织在学生宿舍生活区工作有序运作。
（1）细化党员服务站功能。主要可包括学业互助、生活互帮、纪律监督、宣传带动、协助带头、你来我往、牵线拉头等七大功能，引导学生党员争当“学习榜样、文明楷模、服务先锋、得力助手”。南京理工大学机械工程学院党委依托党员服务站切实发挥党员模范带头作用，开展党员“百时奉献”活动（注：南京理工大学学生党员“百时奉献”活动要求学校学生党员积极投身社会志愿活动和工作，完成每学年100小时左右的活动任务），切实维护同学权益、帮助同学办事、促进同学就业、服务同学成长。
（2）建立学生宿舍区党组织工作的各项制度，如要求学生党员工作态度，规定学生党员的工作程序，学生党支部、学生党员责任管理制度，学生党支部、学生党员考核评估方案，以及一些突发事件处理方法，等等。
（3）建立监督考核制度。记录学生党员、入党积极分子在宿舍区的表现情况并定期汇总，作为教育、培养和考核学生党员、入党积极分子的重要依据，如评选学校学院优秀共产党员，其所在宿舍必须为文明宿舍。在学生宿舍区和学院党建网站设立监督意见箱，采用学校党员百时奉献红色活动记录册，采用定量分析与定性分析相结合的方法，由学生监督学生党员、入党积极分子的行为表现情况，以此加强学生党员、入党积极分子的监督考核力度，提升学生党建和思想政治工作的实际效果。
（4）建立党员示范岗（宿舍）制度。在学生宿舍设立党员示范岗，明确“学习榜样、文明楷模、服务先锋、得力助手”的优秀学生党员标准，号召大学生党员应在学习、工作、守纪等方面起“一名党员一名旗帜”［2］的示范作用。因此，建立党员示范宿舍，既可规范学生党员、入党积极分子的日常学习生活行为，又可做到哪里有学生党员，哪里就有示范作用，有利于培养学生党员、入党积极分子的责任和榜样意识，将党员的先进性和示范性转化为实际行动，彰显以党员宿舍感染非党员宿舍的辐射影响力。
（5）创办党员社区服务站信息交流平台。比如，我院创办简报《新路》，党支部定期发放至每个宿舍，为推动高校党建工作发展提供一个信息交流的平台。定期发布党员发展流程和要求、党的基础理论知识，及时通报党支部重要活动，班团信息、年级文化等相关信息，并对服务站工作中存在的问题和遇到的困难及时进行反映，以获得党员和广大同学的关注和支持。
3.以党建工作为龙头，依托党员社区服务站，推进“百时奉献”活动、创建富有特色的宿舍文化、校园文化、社会文化。
学生成长离不开良好的环境，党建工作强调针对性和有效性，目标就是要建设文明学生宿舍生活区。因此，学生宿舍生活区要以党建工作为龙头，以党员社区服务站为活动载体，创建富有特色的宿舍文化。宿舍生活区各级党组织通过各种渠道，积极营造宿舍生活区的政治文化氛围。
（1）在宿舍生活区内每个楼层设置党建宣传栏，办好党员社区服务站简报，利用板报、报刊、辅导员博客和网络论坛等媒体工具，通过举办优秀学生表彰大会暨先进事迹报告会等及时宣传学生党员活动情况，宣传和展现优秀党员的风采，给非党员大学生树立优秀示范群体，营造良好的政治氛围。
（2）积极利用网络资源和正确使用传播方式。利用党支部QQ群、聊天室、电子邮箱、党员博客等形式，与非党员大学生情感交流，帮助学生排忧解难，充分发挥党组织的服务先锋作用。
（3）组织和开展各项宿舍文化建设的活动，营造宿舍区的良好氛围。通过开展学生喜闻乐见的社团活动，发挥和锻炼学生的潜能，让先进文化成为校园文化的主流，促进学生宿舍生活区的精神文明建设，实现学生党建工作的总体效应。
（4）以党员社区服务站，推进高校学生党员奉献活动。以教育引导大学生党员“履行党的宗旨，服务同学，服务社会”为目标，坚持从党员自身做起，从身边做起，立足校园，走向社会，要求每名大学生每学年积极参加各项社会活动和工作。
二、立足实践，完成高校学生党建工作从传统模式向“立体化”方向过渡。
经过党员社区服务站推广，不断促使高校学生党建工作逐渐由传统的党建工作模式，迈向立体化方向发展。不断推进党建社区工程，依托党员社区服务站，深入开展学生党员志愿和服务活动，逐步实现党课“第二课堂”立体化、学生党支部“社会实践活动”立体化、学生党支部活动“联系制度”立体化。
1.实践高校学生党建“第二课堂”［3］立体化。
“党课”的各方面教育只是一些纯理论，只有经过党员和入党积极分子切身实践的检验，才能在头脑中建立起牢固的思想观念。目前，依托党员社区服务站，可以将党课的课外活动拉近至宿舍同学身边。党建“第二课堂”活动，以“三观三义”教育、传统文化教育教育为主。各党支部利用党员社区服务站，以一个服务站或几个服务点为单位，开展相应活动，改变了传统的整个支部统一活动的模式，使得“第二课堂”活动更加灵活多样，提升了广大同学的参与积极性。第二课堂活动的立体化是通过学生党员和入党积极分子“三动”去实现的，依托党员社区服务站，让党员同学动脑去设计，动口去表达，动手去操作，由被动转为主动参与，是对以往党建工作模式中“填鸭教育”的变革。
2.实践高校学生党支部“社会实践”立体化。
通过社会实践活动，可以引导党员和入党积极分子学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念；引导党员和入党积极分子增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高综合素质；充分发挥学生党员和入党积极分子的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。社会实践活动的立体化是以年级学生党支部为主体，依托党员社区服务站各服务点，辐射各个年级，面向学院，面向社会，形成立体效应。大学生党员和入党积极分子积极参加社会各种活动，增强了社会责任感，增加了社会阅历，切合了社会实践活动的三个方针：受教育、长才干、作贡献。
3.实践高校学生党支部活动“联系制度”立体化。
依托党员社区服务站，推行学院党委委员、教师党支部结对联系学生党支部、学生党支部联系党员、党员联系老师和普通同学等多方联系制度。学院党委委员、教师党员时刻关心学生党支部的工作进展。通过座谈、心得交流等形式把对党员教育的方式由原来的单向灌输变为双向交流［4］，有利于学生党员尽快和较好地学习和着手党建工作，使得学生党建工作平稳和有序地进行下去。学生党支部依托党员服务站，开展丰富多彩的特色党日活动、民主生活会和交流会等形式，实时了解学生党员的思想动态和对入党积极分子进行党前教育。此外，学生党员积极做好身边普通同学生活和学习上困难的帮助工作，让他们深刻认识到有困难找党员［5］。同时，学生党员主动和老师交流和联系，架通学生和老师之间的桥梁。通过联系制度，使教师、学生党员、普通学生、学院和年级多位一体，调动了学生党员的积极性，达到了学生党支部的战斗堡垒作用，促进了党群关系的和谐发展。
参考文献：
［1］陈水生，黄汉昌.关于构建以大学生宿舍为阵地的党建工作新模式的思考［J］.教育与职业，2008，（32）.
［2］宁曼荣.高校党建工作进学生公寓的探索与实践［J］.中国电力教育，2009，（39）.
［3］闵珍，杜静静.如何使大学生党员在宿舍阵地发挥主体作用［J］.文教资料，2009，（34）.
［4］赵巧萍.关于大学生党建工作的几点思考［J］.中国劳动关系学院学报，2009，（06）.
［5］何海燕.大学生就业指导中思想政治教育的现状分析［J］.教育与职业，2008，（03）.