【摘 要】
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知识来源于生活,学生对知识进行系统化学习同时也是为了更好地解决生活中的各类问题,因此教师为保证教学有效性,在进行课程构建的过程中应尽可能融入生活因素,从而调动学生的学习积极性,保证他们综合能力的提升。英语作为一门语言类学科与学生的实际生活有密切联系,小学英语教师在新课改时期应及时转换传统教育思想,从构建“生活课堂”的角度出发对教学模式进行优化与创新,强化整体教学效果。
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知识来源于生活,学生对知识进行系统化学习同时也是为了更好地解决生活中的各类问题,因此教师为保证教学有效性,在进行课程构建的过程中应尽可能融入生活因素,从而调动学生的学习积极性,保证他们综合能力的提升。英语作为一门语言类学科与学生的实际生活有密切联系,小学英语教师在新课改时期应及时转换传统教育思想,从构建“生活课堂”的角度出发对教学模式进行优化与创新,强化整体教学效果。
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