【摘 要】
：
为探究金刚石堆积磨料在树脂结合剂砂轮中的磨削性能,采用ZLB–60旋转式制粒机制备了金刚石浓度为150%、200%、250%的陶瓷结合剂金刚石堆积磨料,其单颗粒静压强度分别为61 N
【机 构】
：
钢铁研究总院,北京安泰钢研超硬材料制品有限责任公司
论文部分内容阅读
为探究金刚石堆积磨料在树脂结合剂砂轮中的磨削性能,采用ZLB–60旋转式制粒机制备了金刚石浓度为150%、200%、250%的陶瓷结合剂金刚石堆积磨料,其单颗粒静压强度分别为61 N、65 N、36 N。选用金刚石浓度为200%的金刚石堆积磨料与相同原始粒度的单颗粒金刚石配比制备金刚石浓度为100%的树脂结合剂金刚石砂轮,在自制磨削平台上对YG8硬质合金进行磨削性能测试。磨削结果显示:当金刚石堆积磨料体积分数为30%时,树脂结合剂金刚石砂轮的磨削性能最佳,磨削比为145.11,磨削效率为13.64 g/h
其他文献
在我国高校，开展教育思想观念改革的中心是提高质量意识和加强素质教育。关于素质教育，教育专家认为，人的素质不仅有先天性，也可以在后天形成，或通过知识、能力转化内化为人的一种
目的采用左心室二维斑点追踪成像(2D-STI)评价川崎病患儿的冠状动脉病变。方法诊断准确性研究。回顾性收集川崎病合并冠状动脉病变患儿以选择性冠状动脉造影(CAG)为金标准,以
教室里，多数学生无精打采地翻着书，有几个学生打着呵欠，满脸倦意。往日课堂上的生龙活虎的情形全无。室外，太阳炙烤着大地，树木耷拉着脑袋，几只蝉有气无力地高一声低一声地呜叫着，连
高等职业教育应以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路.本文结合实践经验,从以下四个方面阐述了"产学研互动,打造品牌专业"的理念:以行业为背景,促进专业发展;加
宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一