【摘 要】
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研究小学数学课程教学发现，缺乏精准性的课堂教学中，学生对知识的认知和把握通常呈现碎片化、分散的特点，教学效果难以达到预期。为有效落实小学数学精准教学，教师应把握契机，对课程教学进行精准设计。根据人教版教材分析小学数学课程的精准教学，从五个层面提出策略，开辟小学数学课程精准教学路径，包括望学情、精心备课，闻学声、引导学生积极探究，问学疑、实现精准有效的教学，切学思、提高学生的思维能力，评学效、为学生
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研究小学数学课程教学发现，缺乏精准性的课堂教学中，学生对知识的认知和把握通常呈现碎片化、分散的特点，教学效果难以达到预期。为有效落实小学数学精准教学，教师应把握契机，对课程教学进行精准设计。根据人教版教材分析小学数学课程的精准教学，从五个层面提出策略，开辟小学数学课程精准教学路径，包括望学情、精心备课，闻学声、引导学生积极探究，问学疑、实现精准有效的教学，切学思、提高学生的思维能力，评学效、为学生提供个性化指导等，以达成精准教学的目标，促进学生的全面发展。
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