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直观理解是数学学习的基本思维习惯,是学习数学知识的"重要武器",也是数学自学能力的奠基石.教师加强直观教学,有意识培养学生的直观能力,是学生达到直觉水平这一目标的重要途径.文章以概念教学、问题解决、技能训练为载体,研究直观理解能力在新课标下的培育.
基于新课程标准 培育数学直观能力
【摘 要】
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直观理解是数学学习的基本思维习惯,是学习数学知识的"重要武器",也是数学自学能力的奠基石.教师加强直观教学,有意识培养学生的直观能力,是学生达到直觉水平这一目标的重要
【机 构】
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厦门外国语学校,三明市第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2017年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）课题“高中生数学直观能力的培养策略研究”（课题编号：JZ170411）
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