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该文阐论了改革高师计算机专业实验课教学模式，提高师范生的动手能力和创新能力，进而促进其教学能力的举措．认为改革应该以人为本，新教学模式是以培养学生的创新素质为目标，将计算机实验课分为模仿实验、参照实验和探索实验由低到高的三个阶段；并明确各阶段学生的培养目标、采取的步骤、措施以及具体要求，形成有章可循的制度．