【摘 要】
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小学信息技术教学主要针对处于小学学习阶段的学生,小学生的年龄较小,认知能力较低,虽然具备较强的好奇心,但是对新鲜事物的接受能力并不是很强,在对信息技术进行学习的过程
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小学信息技术教学主要针对处于小学学习阶段的学生,小学生的年龄较小,认知能力较低,虽然具备较强的好奇心,但是对新鲜事物的接受能力并不是很强,在对信息技术进行学习的过程中,可能会受到一些因素的阻碍导致无法理解信息技术知识.针对这种情况,教师如果能够较好地组织有效合作学习,无疑就可以解决这一问题.因此,小学信息技术教师需要强化思想,针对学生的实际情况开展合作学习,让他们都能够通过合作学习,加强对信息技术课程的理解.
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