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在小学数学教学中,怎样有效促进后进生的转化,使其既不掉队,又为以后的发展奠基？笔者认为,关注后进生思维细节,有效扫除后进生的认知障碍,积极地引导学生分析错误,引导学生大胆表述所思所想,从而发展其思维能力,提高思维品质,有效地提高数学学习质量,是实现转化目标的有效策略。
浅谈小学数学学习后进生的转化策略
【摘 要】
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在小学数学教学中,怎样有效促进后进生的转化,使其既不掉队,又为以后的发展奠基？笔者认为,关注后进生思维细节,有效扫除后进生的认知障碍,积极地引导学生分析错误,引导学生大
【机 构】
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重庆市南川区隆化第六小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年11期
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