【摘 要】
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目的了解基于岗位胜任力的新入职护士岗前培训效果，并对其影响因素进行分析，为进一步提升新入职护士岗位胜任能力提供参考依据。方法选取2014年7 —12月十堰市太和医院106名新入职护士，进行基于岗位胜任力的岗前培训，培训结束后考核新入职护士的综合理论、三基理论、操作技能及科室综合素质测评成绩，采用多元线性回归分析分析其影响因素。结果新入职护士各项考核得分由高到低依次为综合素质测评得分（90.21±5
【机 构】
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442000 湖北省十堰市太和医院护理部,442000 湖北省十堰市太和医院重症医学科,442000 湖北省十堰市太和医院护理部,
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目的了解基于岗位胜任力的新入职护士岗前培训效果，并对其影响因素进行分析，为进一步提升新入职护士岗位胜任能力提供参考依据。
方法选取2014年7 —12月十堰市太和医院106名新入职护士，进行基于岗位胜任力的岗前培训，培训结束后考核新入职护士的综合理论、三基理论、操作技能及科室综合素质测评成绩，采用多元线性回归分析分析其影响因素。
结果新入职护士各项考核得分由高到低依次为综合素质测评得分（90.21±5.69）分、操作技能得分（86.32±6.73）分、综合理论得分（85.27±5.39）分、三基理论得分（83.27±5.47）分。不同科室、学历的新入职护士各项成绩得分差异有统计学意义（P<0.05）；不同性别新入职护士综合理论成绩、三基理论成绩、技能成绩得分差异有统计学意义（P<0.05）。多元线性回归分析结果显示，科室、性别、学历影响新入职护士综合素质。
结论基于岗位胜任力的新入职护士岗前培训有利于新入职护士更快地胜任工作，护理管理者应重点关注特殊科室、男护士和低学历护士的学习效果和素质的培养，因材施教，提高培训质量。
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