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初中生在解答题目过程中，以常规思维居多，遇到较深的题目就极不容易找到突破口，而在许多参考资料中又只能看到它的解答过程，不清楚在解答过程中的思维过程，所以，在素质教育的今天，教师讲课日寸应注重学生的数学思维过程的培养，在给他们解答例题时，不仅要讲解题方法，还要多给他们讲解解题的思维过程，特别是非常规的思维过程，本文就通过罗列例题的非常规解法，以助学生突破常规的数学思维。
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