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本书叙述了一个个真实的教学故事，是“教师的故事”，也是“写教师的故事书”；是“教师的研究”，也是“研究教师的书”。这体现了一种模糊性——它准确地说明研究者和被研究者之间的界限逐渐消失了。
是什么让教师不断进步——教师故事启示录
【摘 要】
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本书叙述了一个个真实的教学故事，是“教师的故事”，也是“写教师的故事书”；是“教师的研究”，也是“研究教师的书”。这体现了一种模糊性——它准确地说明研究者和被研究者之间
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年22期
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