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高职学生生理和心理都处于发展时期．在这个过程中．他们的文化基础知识比较差．学习能力和目标不明确．情感体验不丰富．情感得不到满足．缺乏坚强的意志。由于高职学生存在这些特点．在体育教学中需要教师对他们进行疏导．关爱学生．拉近师生间的距离。在提高学生的体育综合素质过程中．体育教师还要关注他们的心理发展状况．对他们进行积极的情感疏导．使学生在学习过程中能积极地参与．获得不断的发展．形成坚强的意志品质．为以后成为专门性人才打下基础。职高学校以为社会培养专门人才为教育目的．在教学过程中．体育教师要重视学生的心理和生理