【摘 要】
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摘要:随着新时代信息技术的发展,语言习得的过程及方式受到了环境的影响。本文从二语习得视角出发,结合建构主义理论,采用问卷调查的方式,了解语言学习者在语言习得过程中信息化手段的使用情况及相应的评价;通过对问卷数据进行分析,阐释信息化大背景对语言输入的影响,针对新时代语言习得方法提出建议。 关键词:建构主义;信息化;语言输入;影响 中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1004-9436
【基金项目】
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长沙学院2019年度教学改革研究一般项目“体验式教学在大学英语听说思政性课程中的模式研究”阶段性成果,项目编号:99303。
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随着新时代信息技术的发展,语言习得的过程及方式受到了环境的影响。本文从二语习得视角出发,结合建构主义理论,采用问卷调查的方式,了解语言学习者在语言习得过程中信息化手段的使用情况及相应的评价;通过对问卷数据进行分析,阐释信息化大背景对语言输入的影响,针对新时代语言习得方法提出建议。
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