岗位胜任力结合情景教学模式在急诊住院医师规培中的应用价值探讨

来源 :医药前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:danielwu
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目的:探讨岗位胜任力结合情景教学模式在急诊住院医师规培中的应用价值.方法:选取2019年9月—2020年8月实施急诊科规范化培训方案改革前我院急诊科21名规培生作为对照组(传统教学模式),选取2020年9月—2021年8月实施急诊科规范化培训方案改革后我院急诊科23名规培生作为观察组(岗位胜任力结合情景教学模式),对其临床资料进行回顾性分析.同时选取20名我院急诊科管理岗骨干组成专家组,对我院实施急诊科规范化培训方案改革前后急诊科规范化培训方案进行评价.结果:培训后观察组规培生岗位胜任力各维度评分显著高于对照组(P<0.05);观察组规培生对我院急诊科规范化培训方案的满意度显著高于对照组(P0.05).结论:岗位胜任力结合情景教学模式符合我院具体情况,应用于急诊住院医师规培中可显著提升急诊规培生的岗位胜任力,值得应用.
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目的:分析门诊内科护理中应用心理护理对门诊脑血管病患者的效果.方法:选取2019年11月—2020年11月徐州市鼓楼区牌楼社区卫生服务中心内科门诊80例门诊脑血管病患者,随机分为参照组(40例)和研究组(40例),参照组实施常规护理,研究组在常规护理基础上实施心理护理,对比分析两组护理效果.结果:研究组患者护理后汉密尔顿焦虑量表(H A M A)评分与汉密尔顿抑郁量表(H A M D)评分均低于参照组,差异显著(P<0.05).研究组护理后肢体功能评分显著优于参照组,差异显著(P<0.05).研究组护理后
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