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作为重要的学校知识的招贴画，是现代学科知识与学校的学科权力结合的产物。以福科的观点，这种结合是通过空间分布的艺术、适当的行为控制、日常训练、力量的重新组合等形式实现的。这为我们提供了一个知识与权力关系的分析框架。通过微观知识学分析，可以看到招贴画是如何与学校的学科权力结合的。
知识与权力关系的微观分析——以学校的“招贴画”为例
【摘 要】
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作为重要的学校知识的招贴画，是现代学科知识与学校的学科权力结合的产物。以福科的观点，这种结合是通过空间分布的艺术、适当的行为控制、日常训练、力量的重新组合等形式实现
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“基础教育改革与教育理论创新研究”(DAA090155)阶段成果
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