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从发挥骨干教师能动作用、行政参与、以学生为开发主体以及紧密结合物理学科点四个方面具体论述了农村高中阶段物理校本课程的基本开发策略,旨在为后续的农村物理教育提供参考思路。
农村高中物理校本课程的开发
【摘 要】
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从发挥骨干教师能动作用、行政参与、以学生为开发主体以及紧密结合物理学科点四个方面具体论述了农村高中阶段物理校本课程的基本开发策略,旨在为后续的农村物理教育提供参
【机 构】
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临夏回族自治州和政县和政中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年18期
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