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人们常常说良好的开端等于成功的一半.在课程教学实际开展的过程当中,课程导入就是一节课的开端,导入效果的好与坏将对最终的教学效果产生直接的影响.所以,初中教师在开展数学教学的过程当中,一定要善于运用多种方法来进行导入.通过这样的方式集中学生的精神,让学生的参与性和积极性得到不断的提高,促使最终的教学效果得到达成.