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人教版实验教材数学第三册“乘法的初步认识”与老教材的处理是不一样的。在老教材中，乘法的引入一般是从简便引入，通过创设不同情境让学生体验：当用加法算式表示比较麻烦时，可以用乘法算式表示。比如写100个2相加，让学生体验到这样麻烦，所以需要一种新的简单的表示方法，从而引进乘法。而人教版实验教材中，
“乘法的初步认识”教学片段与评析
【摘 要】
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人教版实验教材数学第三册“乘法的初步认识”与老教材的处理是不一样的。在老教材中，乘法的引入一般是从简便引入，通过创设不同情境让学生体验：当用加法算式表示比较麻烦时，可以
【机 构】
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浙江省海盐县天宁小学314300
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2005年1期
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