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“理解文中重要词语的含义”是高考现代文阅读的必考内容。所谓“重要词语”，是指对文章的表情达意起到重要作用的，或体现作者观点的，或反映深层含义的，或在结构上起到独特作用的字词。针对不同的考查角度，解题时可采用不同的解题方法，考生如果按照“明区域——寻关键——悟情感”的思维流程来解读，则可大大提高解题的速度和正确率。
角度一：需要概括含义要点的词语
一篇精彩的文章(或语段)好比一棵枝繁叶茂的大树，而文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。理解词语在文中的含义，也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系，从而准确地推断词语在文中的含义要点。
[真题链接](2008年湖南卷·朱光潜《谈静》)第一段说“感受”的“含义极广”。请根据文意，说明“含义极广”表现在哪些方面。
[相关语段]人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵巷松。你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也沣说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得池很讨厌：你见他便发慈悲心，给他一个铜子；旁人见到他也许立刻发下宏愿。要打翻社会制度。
[点拨]此类题型一般可从以下两个步骤思考：
(1)明确地位，审清题意。分析题干要求，看清需要概括含义的词语是文章的标题，还是段落中心词。
(2)分清层面，搜索标示作者行文脉络的词语，概括信息。立足全文，分清词语包含的多层意思，从而总结概括出含义要点。
本题文中在“这两个字含义极广”后紧接有“……是感受”“……也是感受”的直接解说，问题是一些考生就此止步了，没有注意到后面作者特意用“比方”来说明的“而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”才是作者要表达的“感受”要义。由此可概括为：①感知到对象；②对象引起的人的心灵反应；③不同个体的反应有差异。
角度二：体现作者立场、观点，表现文章思想的词语
好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终。因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情。
[真题链接](2008年四川卷·张秀亚《我爱水》)“这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘”，这里“怅惘”的含义是什么?
[相关语段]逢看清晨无课，我总是拿了一本诗集，在水边徜徉。那时候，正是充满了诗意与幻梦的年纪，水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境，有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界，还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边，双足垂到水面，叫水上的白云，将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗，其中两段是：
我曾持一卷诗一朵花来到你身旁，
在柳荫里静听那汩汩的水响。
诗，遗忘了；花，失落了，
而今再寻不到那流走的时光。
你曾几番入梦，同水上一片斜阳。
还有长堤上卖书老人的深色衣裳。
我曾一叠叠买去他的古书，
却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。
诗中“你”的称谓，即是指什刹海，这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘。
[点拨]此类题型一般可从以下几个步骤思考：
(1)本义人手，追根溯源。根据词语的本义，从上文中找到相关语境。
(2)关键句子寻线索。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。
(3)思路延伸得情感。通过类比联想，借鉴同类文章的写作特点找到答案。
本文的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。本题要注意上文的语境“将我带到又温暖又惆怅的幻梦里”和诗歌本身的意义，抓住关键词“怀念”“怅惘”，可见作者的惆怅是指“思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾”。
角度三：与本文主旨相关的词语
一个好的作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，考虑这个词语与文章中心思想的关系当为题中应有之义。
[真题链接](2008年全国卷I·寅公《阳关古道苍凉美》)结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。
[相关语段]在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草，骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。……我们登面写着四个工整的字“阳关古城。”然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古道，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。……阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情……诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。
[点拨]此类题型一般可从以下几个步骤思考：
(1)明确词语定地位。与文章主看清它是文章的标题，还是主旨词。
(2)分析结构抓思路。理清文章结构，看清作者写了几个层次。
(3)抓住关键概括要点。从体现几个层次的关键句子人手，抓关键词概括出答案。本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思，以及评价文章的思想内容等能力，解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。
本文写出了作者对人类过去及未来的关注和思考，体现着一种昂扬向上的精神。这里的“苍凉美”应包括两个方面的内容：一是客观的，即大自然的苍凉美；二是主观的，即人的主观感受。“苍凉”是文章的核心概念。答案要点：①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳 关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。
角度四：含义特殊、反映深层意义的词语
有特殊含义的词语是指词语在不同语境中的临时义或有深层含义，如有这样一首诗：我的学费就这么昂贵，是从奶奶蓬乱的头发里梳出来的，是从爷爷额上的皱纹里犁出来的，是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的，是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。“昂贵”的本义是“价格很高”，但是在这段话中，“昂贵”显然不是这个意思，是指学费包含了全家几代人艰辛的劳动。
[真题链接](2008年辽宁卷·从维熙《雨韵》)怎样理解“雨韵”的内涵?
[相关语段]进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。它在不同季节，有着变形的本能……步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。……雨丝。从其造型上看去，像是连接了天和地之问的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。
[点拨]此类题型一般可从以下几个步骤思考：
(1)结合文意定层面。结合文意，分清该词语包括几个层面的意思。
(2)立足全文，明确区域。找出体现词语层面意思的各个区域，锁定关键句。
(3)归纳概括求答案。从关键旬中找出体现词语层面意思的关键词，归纳概括出答案。
本文先议论，谈四季之雨与人生四季；再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。答案可归纳为：①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽乐章。
角度五：有特殊指代义的词语
要辨析代词的意义，应该从代词的上下旬人手，由近及远地从上句或下旬中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代义。同样，辨析那些非代词类词语的指代义，也应该利用上下文。一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到了这些阐释性语句，答案也就出来了。
[真题链接](2008年上海春招卷·《顺着石板街走到从前》)“铁血内涵”在文中指称的含义是什么?
[相关语段]这些石板还见证过更久远的历史。这里是古代名将韩信、梁红玉的出生地。韩世忠、粱红玉曾驻兵于此与金兵对峙。金戈铁马的杂沓之声，给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁血内涵。
[点拨]此类题型一般可从以下几个步骤思考：
(1)理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。
(2)圈定特殊语境。即圈定该词语所在的句子、段落。如此，方可便捷地理解词语的临时环境产生的含义。
(3)联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义。
本题中，“铁血”的本义是“具有刚强意志和牺牲精神”，根据该词上文语境，不难推断，“铁血内涵”是指：抗敌御侮、坚强不屈的民族精神。
角度一：需要概括含义要点的词语
一篇精彩的文章(或语段)好比一棵枝繁叶茂的大树，而文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。理解词语在文中的含义，也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系，从而准确地推断词语在文中的含义要点。
[真题链接](2008年湖南卷·朱光潜《谈静》)第一段说“感受”的“含义极广”。请根据文意，说明“含义极广”表现在哪些方面。
[相关语段]人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵巷松。你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也沣说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得池很讨厌：你见他便发慈悲心，给他一个铜子；旁人见到他也许立刻发下宏愿。要打翻社会制度。
[点拨]此类题型一般可从以下两个步骤思考：
(1)明确地位，审清题意。分析题干要求，看清需要概括含义的词语是文章的标题，还是段落中心词。
(2)分清层面，搜索标示作者行文脉络的词语，概括信息。立足全文，分清词语包含的多层意思，从而总结概括出含义要点。
本题文中在“这两个字含义极广”后紧接有“……是感受”“……也是感受”的直接解说，问题是一些考生就此止步了，没有注意到后面作者特意用“比方”来说明的“而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”才是作者要表达的“感受”要义。由此可概括为：①感知到对象；②对象引起的人的心灵反应；③不同个体的反应有差异。
角度二：体现作者立场、观点，表现文章思想的词语
好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终。因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情。
[真题链接](2008年四川卷·张秀亚《我爱水》)“这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘”，这里“怅惘”的含义是什么?
[相关语段]逢看清晨无课，我总是拿了一本诗集，在水边徜徉。那时候，正是充满了诗意与幻梦的年纪，水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境，有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界，还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边，双足垂到水面，叫水上的白云，将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗，其中两段是：
我曾持一卷诗一朵花来到你身旁，
在柳荫里静听那汩汩的水响。
诗，遗忘了；花，失落了，
而今再寻不到那流走的时光。
你曾几番入梦，同水上一片斜阳。
还有长堤上卖书老人的深色衣裳。
我曾一叠叠买去他的古书，
却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。
诗中“你”的称谓，即是指什刹海，这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘。
[点拨]此类题型一般可从以下几个步骤思考：
(1)本义人手，追根溯源。根据词语的本义，从上文中找到相关语境。
(2)关键句子寻线索。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。
(3)思路延伸得情感。通过类比联想，借鉴同类文章的写作特点找到答案。
本文的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。本题要注意上文的语境“将我带到又温暖又惆怅的幻梦里”和诗歌本身的意义，抓住关键词“怀念”“怅惘”，可见作者的惆怅是指“思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾”。
角度三：与本文主旨相关的词语
一个好的作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，考虑这个词语与文章中心思想的关系当为题中应有之义。
[真题链接](2008年全国卷I·寅公《阳关古道苍凉美》)结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。
[相关语段]在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草，骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。……我们登面写着四个工整的字“阳关古城。”然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古道，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。……阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情……诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。
[点拨]此类题型一般可从以下几个步骤思考：
(1)明确词语定地位。与文章主看清它是文章的标题，还是主旨词。
(2)分析结构抓思路。理清文章结构，看清作者写了几个层次。
(3)抓住关键概括要点。从体现几个层次的关键句子人手，抓关键词概括出答案。本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思，以及评价文章的思想内容等能力，解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。
本文写出了作者对人类过去及未来的关注和思考，体现着一种昂扬向上的精神。这里的“苍凉美”应包括两个方面的内容：一是客观的，即大自然的苍凉美；二是主观的，即人的主观感受。“苍凉”是文章的核心概念。答案要点：①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳 关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。
角度四：含义特殊、反映深层意义的词语
有特殊含义的词语是指词语在不同语境中的临时义或有深层含义，如有这样一首诗：我的学费就这么昂贵，是从奶奶蓬乱的头发里梳出来的，是从爷爷额上的皱纹里犁出来的，是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的，是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。“昂贵”的本义是“价格很高”，但是在这段话中，“昂贵”显然不是这个意思，是指学费包含了全家几代人艰辛的劳动。
[真题链接](2008年辽宁卷·从维熙《雨韵》)怎样理解“雨韵”的内涵?
[相关语段]进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。它在不同季节，有着变形的本能……步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。……雨丝。从其造型上看去，像是连接了天和地之问的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。
[点拨]此类题型一般可从以下几个步骤思考：
(1)结合文意定层面。结合文意，分清该词语包括几个层面的意思。
(2)立足全文，明确区域。找出体现词语层面意思的各个区域，锁定关键句。
(3)归纳概括求答案。从关键旬中找出体现词语层面意思的关键词，归纳概括出答案。
本文先议论，谈四季之雨与人生四季；再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。答案可归纳为：①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽乐章。
角度五：有特殊指代义的词语
要辨析代词的意义，应该从代词的上下旬人手，由近及远地从上句或下旬中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代义。同样，辨析那些非代词类词语的指代义，也应该利用上下文。一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到了这些阐释性语句，答案也就出来了。
[真题链接](2008年上海春招卷·《顺着石板街走到从前》)“铁血内涵”在文中指称的含义是什么?
[相关语段]这些石板还见证过更久远的历史。这里是古代名将韩信、梁红玉的出生地。韩世忠、粱红玉曾驻兵于此与金兵对峙。金戈铁马的杂沓之声，给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁血内涵。
[点拨]此类题型一般可从以下几个步骤思考：
(1)理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。
(2)圈定特殊语境。即圈定该词语所在的句子、段落。如此，方可便捷地理解词语的临时环境产生的含义。
(3)联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义。
本题中，“铁血”的本义是“具有刚强意志和牺牲精神”，根据该词上文语境，不难推断，“铁血内涵”是指：抗敌御侮、坚强不屈的民族精神。