【摘 要】
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<正>英语是一门实践性和工具性很强的学科,具有语言交际和了解新知识等功能,是新课程改革背景下小学教育的重要组成部分,而阅读教学则是英语教学中的重点和难点。根据小学英
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<正>英语是一门实践性和工具性很强的学科,具有语言交际和了解新知识等功能,是新课程改革背景下小学教育的重要组成部分,而阅读教学则是英语教学中的重点和难点。根据小学英语教学目标的要求,小学生从四年级就要开始进行英语阅读,到六年级时对英语阅读能力的要求变得更高,这就需要教师增强阅读教学的策略性,以多样化的教学方式激发学生的阅读思维,培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读质量。一、六年级英语阅读教学目标设定对于六年级的小学生来说,英语阅读是比较枯燥与吃力的一件事,在阅读过程中,会因为词汇量的缺乏和
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