【摘 要】
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＜正＞五年级下册语文作业有这样一道题：下周二，学校大队部要来检查每个班的班级文化布置，请你做一名讲解员，按照一定的顺序把班级文化布置讲清楚。全班学生一脸茫然：“老师，这道题怎么做？”我问了全班学生四个问题：我们的班级名称？教师寄语？班级口号？班级特色？学生把头摇得像拨浪鼓。课后，我随机调查了10个班级，发现学生基本上不知道、不了解自己的班级文化。由此可以推断，整个学校几十个班级大抵如此。
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＜正＞五年级下册语文作业有这样一道题：下周二，学校大队部要来检查每个班的班级文化布置，请你做一名讲解员，按照一定的顺序把班级文化布置讲清楚。全班学生一脸茫然：“老师，这道题怎么做？”我问了全班学生四个问题：我们的班级名称？教师寄语？班级口号？班级特色？学生把头摇得像拨浪鼓。课后，我随机调查了10个班级，发现学生基本上不知道、不了解自己的班级文化。由此可以推断，整个学校几十个班级大抵如此。
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