【摘 要】
：
新课程呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革,在小学数学教学中,学生的问题意识就是学生在学习过程中经常会遇到一些难以解决或疑惑不解的问题,并产生焦急、怀疑、困惑、探
【机 构】
：
辽宁省大连市甘井子区嘉文小学 辽宁 大连 116000
论文部分内容阅读
新课程呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革,在小学数学教学中,学生的问题意识就是学生在学习过程中经常会遇到一些难以解决或疑惑不解的问题,并产生焦急、怀疑、困惑、探索的心理.这些心理驱使学生去积极思考,不断提出问题,解决问题.学生的问题意识既体现了的学生学习方式的变革,也是学生思维独特性和创新性的表现.问题意识的培养,有助于激发学生的兴趣,还有助于培养学生的创新精神和实践能力.怎样在小学数学中培养学生的问题意识呢?
其他文献
在教学过程中,教师设计学生喜爱的,富有情趣的学习活动,激发学生学习兴趣,让学生愉快地进行学习,教师给学生提供充分的参与活动的机会,引导学生在自主探索,合作交流中明白算
家兔呼吸道传染病发病率高，波及范围广，造成的经济损失大，尤以兔肺炎克雷伯氏菌病（Klebsiella pneumonia disease，KPD）、兔瘟(兔出血症、Rabbithemorrhagic disease，RHD)、兔多杀性
蜂毒肽(melittin，MLT)是蜂毒的主要成分，具有抗菌消炎、抗肿瘤、抗艾滋病毒及抗辐射方面等作用。本研究通过卵巢直接注射法成功制备了MLT转基因小鼠和鸡，主要内容如下：
(1)
在初中教学中,数学是一门基础课,也是部分学生反映难学的一门科目.由于数学知识的逻辑性比较强,对学生的抽象思维能力要求也较高,而学生的发展状况不适应数学学科的要求.因此
力度空前、理念新颖的数学课程改革,有力地促进了教师角色的转换,改变了教师的教学教研观念和方式,更改变了学生的学习方式和精神风貌.作为新课程推行的主体——教师,想迅速
尽管在新课改的要求下提倡团队合作自主学习,有利于提升学生的表达能力和思维能力.促进学生互相学习,互相帮助.但随着新的课堂教育方式的普及,这种方式的弊端便慢慢地显现出
信息技术在课堂教学中的应用,能将知识化静为动、化繁为简、化抽象为直观、化微观为宏观,激发学生学习兴趣和求知欲望,促进了化学教学在新时期的发展.在信息技术教学盛行的今
课堂提问是数学教学中教师和学生之间互动的重要方式,问题不仅是教师用于启发学生思维,也是促进学生探究的重要途径.当前,初中数学课堂中的提问存在“满堂问”的现象,问题过
有一位刚入学不久的小朋友叫伊红伟,性格孤僻任性,经常为一点小事打骂同学或者哭闹不止.为此,我作为他的班主任老师对他进行了批评指正.让人意想不到的是,我刚停下批评的话语
小组合作学习不仅能解决传统教学遗留下的问题,提高学生的英语综合运用能力,帮助学生获得更多的学习方法,还能提高英语课堂的整体教学质量和效率,为更高层次的英语学习打下深