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一、我国传统中学数学教学－儒家考试文化下的中国数学教育新中国成立后，我国的学校课堂教学模式向前苏联学习，借鉴了美国心理学家华生所倡导的行为主义的学习方式，这种方式强调外部环境和外部力量的强化作用。学生学习的一般步骤为：学生课前预习一上课认真听讲、做笔记一课后复习并做练习。
浅谈中学数学教学中的探究
【摘 要】
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一、我国传统中学数学教学－儒家考试文化下的中国数学教育新中国成立后，我国的学校课堂教学模式向前苏联学习，借鉴了美国心理学家华生所倡导的行为主义的学习方式，这种方式强调外
【机 构】
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重庆市北碚区兼善中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年24期
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