将学生的学习错误转化为宝贵的教学资源

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在教学过程中,学生常常出错。课改的今天,我们要以新的理念,站在新的视角重新审视我们的课堂。我们要善待学生的错误,并善于挖掘学生错误思维中的合理因素,学会欣赏错误思维中的创新因素,将错误转化为宝贵的教学资源,让错误发挥出它的最大价值和功能。
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