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在中学阶段,中学生已初步形成自己特有的思维能力、审美观、价值观以及对事物的认知都有不同的见解这就需要班主任进行正确的引导。中学班主任作为班级的管理者和向导,在中学班级管理工作中应该坚持“以人为本”的理念,事事站在中学生的思维角度考虑问题,以便调整管理方式。
以人为本的管理策略在班级管理中的运用
【摘 要】
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在中学阶段,中学生已初步形成自己特有的思维能力、审美观、价值观以及对事物的认知都有不同的见解这就需要班主任进行正确的引导。中学班主任作为班级的管理者和向导,在中学
【机 构】
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增城区增城中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年6期
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