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在中国公众的印象中，科学家是一贯较为低调的群体。但真正认识科学家的人并不多，给他们印象最深的，恰恰是课文中的科学家。绝大多数人正是通过一篇篇栩栩如生的课文，才结识了古今中外众多的科学伟人，也正是通过教科书中感人至深的描写，才逐渐树立起对科学家的无限敬意……或许我们可以说，教科书才是科学家公众形象的“发源地”。今天，记者有机会到这一源头探个究竟，去看看这些描写科学家的文章是怎样被选编进教材的，它的选编者对塑造公众心目中的科学家形象又有怎样的见解。