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本文通过美国《不让一个儿童落后法》在保障"高质量"学前教师的职前培养、入职标准、在职培训、政府监管等方面的相关分析,使我们更好地了解到美国学前立法在保证"高质量"教师方面的特点及实施情况,使我国学前教育师资的改革能够得到有效的借鉴和发展。
美国立法保障“高质量”教师的发展——基于《不让一个儿童落后法》在学前教师方面的相关分析及启示
【摘 要】
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本文通过美国《不让一个儿童落后法》在保障"高质量"学前教师的职前培养、入职标准、在职培训、政府监管等方面的相关分析,使我们更好地了解到美国学前立法在保证"高质量"教
【机 构】
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辽宁师范大学;
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2014年06期
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