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鲁迅先生的《故乡》，是一篇兼具小说与散文特色的作品。作者把对客观人事的生动描绘与主观情感的充分抒发有机地交融，使童话般美妙的境界与琐屑的世俗生活相互映衬，加上思辨性的议论，使作品富于历史深度，洋溢着浓郁的诗情。文中多种对比艺术手法的运用，更给读者提供了深刻的哲理启示。
一、自然环境的对比
作品中自然环境描写大致可分三类：点明社会背景，抒发思想感情，揭示文章主题。小说对眼前故乡景色和记忆中故乡景色的描写形成了鲜明的对比。
作品的开头展现在读者面前的是一幅萧索的故乡图：
渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
这里通过沉寂、荒凉环境的描写，衬托出我的悲凉心情；也写出了旧中国农村日益凋敝的概貌，从而交代了小说的社会背景，把读者带入到一个特定的环境之中。
当读者随着作者的思绪，回忆二十多年前的景象时，看到的又是一幅昔日故乡的美丽神奇、色彩鲜明的仲夏月夜图：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下边是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿西瓜。其间有一个十二三岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。
这幅少年月夜刺猹图，景色明快、艳丽，人物英俊、活泼成趣。是一幅南方农村的太平景象。它是一个五彩缤纷、寂静而又富有动感、辽阔而又鲜活的世界。
作者把这两幅自然环境图景从色彩上进行比较，一幅是冷落、荒凉，“没有一些活气”，这正是旧中国农村的缩影；一幅则是清新、明净，再配上那手持钢叉的的英俊少年，显得生机勃勃。作者用鲜明的笔触描写故乡发生的巨大变化，两幅图景一暗一明，对比鲜明，不仅为后文描写不同时期的人物铺垫了典型的环境，而且突出了经济破产后农村的破败和萧条，从而深刻地揭示了全文的主题。
文章结尾作者运用了一个立意更高远的抒情笔触，再现了他想象中故乡的美丽画面：
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
这幅图同第一幅图形成了鲜明的对比，且照应第二幅图，立意却比第二幅图高，它是作者的理想之图，表达了“我”对创造新生活的热切愿望，抒发了“我”对美好未来的憧憬之情，使作品主题升华到一个新的境界。
《故乡》写“我”眼中的“故乡”，与儿时的“故乡”和理想中的“故乡”的巨大反差，反映了那个时代的真实状况，蕴含着丰富的内容。
二、人物形象的对比
在对比中刻画人物，表现主题是《故乡》一文独到的特色。作品中的主要人物是闰土，他是一位善良、勤劳、淳朴的旧中国农民。
少年闰土活泼可爱、思想自由、心地善良；成年闰土在传统道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了。“多子、饥荒、苛税”的折磨和“兵、匪、官、绅”的压榨，二十年后，他变了：
先前的紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。……他头上是一顶破毡帽，身上只穿一件极簿的的棉衣，浑身瑟索着。……那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨且开裂，像是松树皮了。
作品运用对比的方法，从外貌、动作、语态、衣着等方面传神地刻画出中年闰土木偶式的形象。少年闰土和中年闰土的对比，生动表现了闰土在超负荷的重压下精神上的麻木和生活上的贫困。深刻地揭示了旧中国农民在经济和政治的压迫下喘不过气来，封建礼教和迷信更在他们的精神上套上了沉重的枷锁，使他们麻木，使他们默然地忍受。对造成这种现象的社会提出了控诉。
文中还刻画了杨二嫂这个小市民形象。二十多年前她是“擦着白粉”的“豆腐西施”。二十多年后，她变成了一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
从“豆腐西施”到“细脚伶仃的圆规”的对比，记录了杨二嫂生活的衰变和命运的不幸，杨二嫂前后生活的对比，反映了社会对她的冲击和折磨。
同时闰土与杨二嫂两个典型的对比，表现了作者对闰土的崇敬与同情；杨二嫂的尖刻自私衬托了闰土的憨厚朴实。而且通过与闰土的对比和映衬，深化着作品的主题：一个如此精明、小气、爱占便宜的小市民落到了这种地步，那么像闰土这类善良、忠厚老实的贫苦农民，其生活的命运就更加不然了，这就更加有力地揭露了当时社会的黑暗。
三、人物关系的对比
作品还通过人与人之间关系的变化对比来揭示主题。少年闰土和我是一对亲密无间的好朋友，经常在一起讲述新鲜事儿，显得天真和谐，无忧无虑。但二十多年后再见面时，闰土则恭敬地叫着“老爷”并叫儿子给“我”磕头。昔日的亲密丝毫不见，只有了“一层可悲的厚障壁了”。“我”和闰土关系的前后对比，反映出等级观念的鸿沟难于逾越、人与人之间的不解与隔膜。这样不仅揭露了统治阶级对人民在经济上的剥削，而且揭露了统治阶级对人民在政治上的压迫和精神上的奴役。
作品中“我”与闰土的关系及水生与宏儿的关系，也具有对比的意味，对理解作者的思想感情有重要作用。“我”和闰土的关系与宏儿和水生关系的相比，反映了作者对未来生活的向往。
李思尧，语文教师，现居湖北潜江；戈道军，语文教师，现居湖北监利。本文编校：洪鸣
一、自然环境的对比
作品中自然环境描写大致可分三类：点明社会背景，抒发思想感情，揭示文章主题。小说对眼前故乡景色和记忆中故乡景色的描写形成了鲜明的对比。
作品的开头展现在读者面前的是一幅萧索的故乡图：
渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
这里通过沉寂、荒凉环境的描写，衬托出我的悲凉心情；也写出了旧中国农村日益凋敝的概貌，从而交代了小说的社会背景，把读者带入到一个特定的环境之中。
当读者随着作者的思绪，回忆二十多年前的景象时，看到的又是一幅昔日故乡的美丽神奇、色彩鲜明的仲夏月夜图：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下边是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿西瓜。其间有一个十二三岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。
这幅少年月夜刺猹图，景色明快、艳丽，人物英俊、活泼成趣。是一幅南方农村的太平景象。它是一个五彩缤纷、寂静而又富有动感、辽阔而又鲜活的世界。
作者把这两幅自然环境图景从色彩上进行比较，一幅是冷落、荒凉，“没有一些活气”，这正是旧中国农村的缩影；一幅则是清新、明净，再配上那手持钢叉的的英俊少年，显得生机勃勃。作者用鲜明的笔触描写故乡发生的巨大变化，两幅图景一暗一明，对比鲜明，不仅为后文描写不同时期的人物铺垫了典型的环境，而且突出了经济破产后农村的破败和萧条，从而深刻地揭示了全文的主题。
文章结尾作者运用了一个立意更高远的抒情笔触，再现了他想象中故乡的美丽画面：
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
这幅图同第一幅图形成了鲜明的对比，且照应第二幅图，立意却比第二幅图高，它是作者的理想之图，表达了“我”对创造新生活的热切愿望，抒发了“我”对美好未来的憧憬之情，使作品主题升华到一个新的境界。
《故乡》写“我”眼中的“故乡”，与儿时的“故乡”和理想中的“故乡”的巨大反差，反映了那个时代的真实状况，蕴含着丰富的内容。
二、人物形象的对比
在对比中刻画人物，表现主题是《故乡》一文独到的特色。作品中的主要人物是闰土，他是一位善良、勤劳、淳朴的旧中国农民。
少年闰土活泼可爱、思想自由、心地善良；成年闰土在传统道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了。“多子、饥荒、苛税”的折磨和“兵、匪、官、绅”的压榨，二十年后，他变了：
先前的紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。……他头上是一顶破毡帽，身上只穿一件极簿的的棉衣，浑身瑟索着。……那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨且开裂，像是松树皮了。
作品运用对比的方法，从外貌、动作、语态、衣着等方面传神地刻画出中年闰土木偶式的形象。少年闰土和中年闰土的对比，生动表现了闰土在超负荷的重压下精神上的麻木和生活上的贫困。深刻地揭示了旧中国农民在经济和政治的压迫下喘不过气来，封建礼教和迷信更在他们的精神上套上了沉重的枷锁，使他们麻木，使他们默然地忍受。对造成这种现象的社会提出了控诉。
文中还刻画了杨二嫂这个小市民形象。二十多年前她是“擦着白粉”的“豆腐西施”。二十多年后，她变成了一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
从“豆腐西施”到“细脚伶仃的圆规”的对比，记录了杨二嫂生活的衰变和命运的不幸，杨二嫂前后生活的对比，反映了社会对她的冲击和折磨。
同时闰土与杨二嫂两个典型的对比，表现了作者对闰土的崇敬与同情；杨二嫂的尖刻自私衬托了闰土的憨厚朴实。而且通过与闰土的对比和映衬，深化着作品的主题：一个如此精明、小气、爱占便宜的小市民落到了这种地步，那么像闰土这类善良、忠厚老实的贫苦农民，其生活的命运就更加不然了，这就更加有力地揭露了当时社会的黑暗。
三、人物关系的对比
作品还通过人与人之间关系的变化对比来揭示主题。少年闰土和我是一对亲密无间的好朋友，经常在一起讲述新鲜事儿，显得天真和谐，无忧无虑。但二十多年后再见面时，闰土则恭敬地叫着“老爷”并叫儿子给“我”磕头。昔日的亲密丝毫不见，只有了“一层可悲的厚障壁了”。“我”和闰土关系的前后对比，反映出等级观念的鸿沟难于逾越、人与人之间的不解与隔膜。这样不仅揭露了统治阶级对人民在经济上的剥削，而且揭露了统治阶级对人民在政治上的压迫和精神上的奴役。
作品中“我”与闰土的关系及水生与宏儿的关系，也具有对比的意味，对理解作者的思想感情有重要作用。“我”和闰土的关系与宏儿和水生关系的相比，反映了作者对未来生活的向往。
李思尧，语文教师，现居湖北潜江；戈道军，语文教师，现居湖北监利。本文编校：洪鸣