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随着新一轮课程改革的不断深入推进,高中英语课堂教学的要求也在不断提升。为了提高课堂教学效率,巩固课堂教学质量,高中英语教师需要选择切实可行的教学模式和方法。高中阶段的英语在难度和内容上都有所提升,最能体现学生综合运用水平的是阅读教学。因此,本文基于译林牛津版本的高中英语课本,结合目前比较受欢迎的思维导图教学模式,对提高高中英语阅读教学进行进一步探讨。