【摘 要】
：
本文从师生互动概念入手,揭示体育课堂教学中师生互动的特征包,教师主导性和学生主体性特征;非语言行为较多;互动效果的多元性.进一步分析影响体育课堂教学中师生互动的因素,
【机 构】
：
西华县青华中英文学校 河南 西华 466600
论文部分内容阅读
本文从师生互动概念入手,揭示体育课堂教学中师生互动的特征包,教师主导性和学生主体性特征;非语言行为较多;互动效果的多元性.进一步分析影响体育课堂教学中师生互动的因素,包括教师的领导方式;教学内容的性质与吸引力;空间位置.提出了一些体育课堂教学中加强师生互动的建议,科学评价,优化互动,民主平等,改善师生关系,尊重学生.
其他文献
讨论了载体位置无控、姿态受控情况下,漂浮基柔性空间机械臂姿态、关节协调运动的控制问题。基于假想模态法、系统动量守恒关系及拉格朗日第二类方程,建立了漂浮基柔性空间机
The lower bounds on the maximum genus of loopless graphs are obtained according to the connectivity of these graphs. This not only answers a question of Chen, A
目的探讨B7家族分子B7-H6在脑胶质瘤干细胞样细胞(GSLC)中的表达及其意义。方法使用亚克隆的方法并利用GSLC在体外形成神经细胞球的特性,从U87细胞株中筛选得到脑GSLC;通过实
一、局台合一现状有关文件中明确规定:凡市、县广电局与广播电台、电视台合一的,必须按照政事分开、管办分离的原则,将广播电台、电视台从局台合一的体制中分离出来;县级广播
本文采用文献资料、逻辑分析等方法,对足球长传球的概念及特点进行梳理与分析,总结出影响实战中长传球成功率的五大因素:即技术因素、战术配合因素、心理因素、竞技状态因素
作为情感艺术的音乐,是用节奏、旋律、速度、音色、和声等各种音乐语言来塑造音乐形象,充分利用音乐的内容和表现形式,来抒发作者的情感,唤起学生情感共鸣.时代在呼唤要给学
玩是孩子的天性，实践表明儿童在实践活动中学习的更快，作为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，笔者认为，把“教”与“玩”有机地结合起来，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。 一、“教”与“玩”结合的提出依据 1.小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结