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在生物学课程学习中,应着力培养学生的证据意识,让学生获得生物学知识的同时领悟科学的本质。本文结合初中生物学教学实践,分析了证据的来源、证据的形式及证据的价值。
试论基于证据的生物学教学
【摘 要】
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在生物学课程学习中,应着力培养学生的证据意识,让学生获得生物学知识的同时领悟科学的本质。本文结合初中生物学教学实践,分析了证据的来源、证据的形式及证据的价值。
【机 构】
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江苏省无锡市蠡园中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期课题“基于生物学核心素养的科学探究活动策略研究”,No.2017JK12-L035
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