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借助化学实验引导学生开展化学学习能够收到事半功倍的效果。在初中化学教学中，要借助观察实验，诱发问题意识；借助对比实验，完善化学概念；借助探究实验，培养创新思维。
借学实验，优化化学学习
【摘 要】
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借助化学实验引导学生开展化学学习能够收到事半功倍的效果。在初中化学教学中，要借助观察实验，诱发问题意识；借助对比实验，完善化学概念；借助探究实验，培养创新思维。
【机 构】
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江苏省张家港市合兴初级中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2017年8期
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