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培养学生数学实践能力、解决问题能力，教师要创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生找准知识的生长点和联接点，把活动的时间和空间交给学生，通过加强动手实践、渗透转化思想、重视数形结合等有效途径，不断变换数学问题和角度，优化解题策略，发展思维能力。
小学数学解题策略的优化
【摘 要】
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培养学生数学实践能力、解决问题能力，教师要创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生找准知识的生长点和联接点，把活动的时间和空间交给学生，通过加强动手实践、渗透转化思想、重视数
【机 构】
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泉州市泉港区涂岭中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年3期
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