【摘 要】
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文章从电力电子技术课程结构、教学形式和课程内容三个方面阐述了电力电子技术课程的项目化教学改革。以学生为主体、实践为核心、理论作支撑的教学理念，基于工作任务的模块化
【基金项目】
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本文系2010年安徽省教学研究项目：“《电力电子技术》项目教学的课程改革”成果,项目编号：20101746
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文章从电力电子技术课程结构、教学形式和课程内容三个方面阐述了电力电子技术课程的项目化教学改革。以学生为主体、实践为核心、理论作支撑的教学理念，基于工作任务的模块化教学结构。引入实际案例的教学内容。采用“理实一体”的教学模式，充分体现了职业教育特色。通过实际技术项目的设计与制作，培养学生的成就感。提高学生的学习兴趣与乐趣。在任务驱动下将实践过程与理论知识融合，使学生通晓社会岗位对电力电子技术的能力要求．并具备对完成一个项目所需的全方位技能。
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