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本文就“工作过程导向”课程中学生的地位进行分析论证，旨在设计“工作过程导向”课程中注意到学生的角色和地位，进而体现课程改革中学生的中心地位和最终的受益者是学生的理念。
谈"工作过程导向"课程中的学生地位
【摘 要】
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本文就“工作过程导向”课程中学生的地位进行分析论证，旨在设计“工作过程导向”课程中注意到学生的角色和地位，进而体现课程改革中学生的中心地位和最终的受益者是学生的理念
【机 构】
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沈阳铁路机械学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年10期
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