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有效教学理论注重以学生为主体,通过提高学生的自主学习性,以尽可能少的时间、精力和物力取得尽可能多的教学效果.将有效教学理论引入到C语言程序设计实验课程教学环节中,通过改进教学方法来提高学生学习的主动性与积极性.实践表明,该举措能较好地激发学生的学习热情,提高学生的学习效率,迅速培养和提高学生实践操作的能力.