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以内隐观为理论依据,从学习者的角度,采用开放性的问卷,对非英语专业中国大学生的英语听力理解的影响因素开展实证研究。为英语教师了解学生的想法,有的放矢地改进英语听力教学提供可行性的帮助。
从学习者角度探索英语听力理解的影响因素
【摘 要】
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以内隐观为理论依据,从学习者的角度,采用开放性的问卷,对非英语专业中国大学生的英语听力理解的影响因素开展实证研究。为英语教师了解学生的想法,有的放矢地改进英语听力教
【机 构】
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广西民族师范学院外语系
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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