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师生共同探究一道对称性综合题,教师引导学生经历方法的提炼过程,在错误中厘清误区,进一步反思、挖掘问题的本质,通过比较和反思,探究如何更好地落实“提高学生数学核心素养”的目标.
对一道对称性综合题的探究
【摘 要】
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师生共同探究一道对称性综合题,教师引导学生经历方法的提炼过程,在错误中厘清误区,进一步反思、挖掘问题的本质,通过比较和反思,探究如何更好地落实“提高学生数学核心素养
【机 构】
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杭州二中树兰实验学校
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2020年3期
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