【摘 要】
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在首届世界职业技术教育发展大会的平行论坛中设立了面向未来的职业教育课程变革论坛。在论坛的专题研讨环节，来自中国、德国、美国、埃及、澳大利亚等7个国家的13位专家分享了他们对于未来职业教育课程变革的认知。在论坛对话环节，4位来自中国职业学校的校长和书记分享了各自学校职业教育课程改革的实践经验。从总体上看，论坛主要包括职业教育课程变革的理论思考和职业教育课程变革的实践探索两方面的议题。其中，职业教育课
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在首届世界职业技术教育发展大会的平行论坛中设立了面向未来的职业教育课程变革论坛。在论坛的专题研讨环节，来自中国、德国、美国、埃及、澳大利亚等7个国家的13位专家分享了他们对于未来职业教育课程变革的认知。在论坛对话环节，4位来自中国职业学校的校长和书记分享了各自学校职业教育课程改革的实践经验。从总体上看，论坛主要包括职业教育课程变革的理论思考和职业教育课程变革的实践探索两方面的议题。其中，职业教育课程变革的实践探索主要从数字化社会的职业教育课程变革、VUCA时代的职业教育课程改革、职业本科教育课程变革和职普融通框架下的课程改革四个方面展开。
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