【摘 要】
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受新型冠状病毒感染肺炎疫情的影响,全国各院校开展了网络线上授课。为了更好地开展 “猪病防治”课程线上和线下混合式教学实施过程,以“猪寄生虫病诊治”为例,从课程定位、教学内容重构、教学目标确定、教学重难点解决和“五步式疾病诊断”教学流程等方面对“猪病防治”课程教学内容进行了整体设计,并详细阐述了课前、课中和课后的教学实施过程和学生的学习效果,实施了“教师为主导,学生为主体”的线上和线下混合式、翻转式课堂教学过程。
【机 构】
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北京农业职业学院畜牧兽医系,北京农业职业学院
【基金项目】
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特色高水平院校建设项目-打造高水平专业群项目-动物医学专业群项目-人才培养模式创新建设项目(PXM2021_157102_000001),特色高水平院校建设项目-打造高水平专业群项目-动物医学专业群项目-教师教学创新团队建设项目(PXM2020_157102_000057)。
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受新型冠状病毒感染肺炎疫情的影响,全国各院校开展了网络线上授课。为了更好地开展 “猪病防治”课程线上和线下混合式教学实施过程,以“猪寄生虫病诊治”为例,从课程定位、教学内容重构、教学目标确定、教学重难点解决和“五步式疾病诊断”教学流程等方面对“猪病防治”课程教学内容进行了整体设计,并详细阐述了课前、课中和课后的教学实施过程和学生的学习效果,实施了“教师为主导,学生为主体”的线上和线下混合式、翻转式课堂教学过程。
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