【摘 要】
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目的:分析少数民族地区2型糖尿病患者采用健康教育联合心理护理对改善焦虑抑郁状况的效果,为2型糖尿病管理和干预方式的优化选择提供科学依据。方法:选取我院2018年6月-2019
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目的:分析少数民族地区2型糖尿病患者采用健康教育联合心理护理对改善焦虑抑郁状况的效果,为2型糖尿病管理和干预方式的优化选择提供科学依据。方法:选取我院2018年6月-2019年6月收治的200例2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,各100例,对照组接受常规健康教育,观察组在对照组基础上加上心理护理,对两组患者采用Zung的焦虑抑郁自评量表进行问卷调查。结果:调查结果显示两组患者护理干预前,焦虑、抑郁评分情况相较无显著差异(P>0.05);护理干预后,观察组患者焦虑、抑郁评分情况显著低于对照组,差
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